Antes de comenzar el día de hoy, prefiero mostrar primero el ejercicio realizado con mi compañera Isabel sobre las metodologías activas plasmadas en un Visual Thinking que tuvimos que realizar, simplemente para que podáis tener un ejemplo de como sería:
Una vez vista la actividad anterior, me gustaría centrarnos en el tema tratado hoy durante la clase ya que me parece muy importante: el plan TIC y TAD.
Hemos repetido reiteradas veces durante este blog que la aplicación de las TIC en la educación primaria es de vital importancia y debe sucederse desde ya, pero hoy hemos profundizado un poco más e intentado aprender como se introducen respecto a la base legal y su ubicación. Todas estas claves están resumidas en lo que llamamos "Plan TIC" teniendo que estar incluido en todos los centros educativos dentro de su PEC, dando constancia de como debe ser ese proceso de digitalización de las aulas y la educación en cada colegio, siempre consensuado e inclusivo, puesto que no solo incluye a los alumnos sino también a sus familiares y docentes.
Además, siempre me había hecho la pregunta de donde quedan los alumnos con necesidades educativas especiales, puesto que mi madre es profesora de apoyo en un colegio de primaria y mi hermana docente especializada en PT en un colegio de primaria, por lo que siempre tiendo a pensar en todos los alumnos, independientemente de su condición, y tenia ciertas dudas de su aplicación con estos. Es por ello que los centros también disponen de un plan TAD (Tecnología de apoyo a la diversidad) pudiendo focalizarnos en los alumnos con necesidades educativas especiales y en como la tecnología puede ayudarles a ellos, dando resultados realmente importantes en su desarrollo, teniendo un gran número de ventajas:
Algunos ejemplos de TAD son:
Victor!!! Está genial el visual thinking, me ha servido mucho a la hora de estudiar el qué son las TIC y las TAD, enhorabuena!!
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