Durante la clase de hoy hemos indagado un poco más en la importancia de las TIC dentro del Currículum de Educación Primaria, tratando de observar la importancia que se le da de manera oficial y la relevancia que tiene dentro del documento que nos guía a todos los docentes.
Echando un primer vistazo rápido podemos observar como las nuevas tecnologías están dispersadas por todas las materias y áreas del currículum, pero parecen distribuidas mediante cuenta gotas. Únicamente vemos pequeñas pinceladas cuando se trata de un área especifica, y no es hasta que encontramos su propia área en la que se centran y se explica su verdadera importancia. ¿Es normal que algo tan básico y tan presente en nuestro día a día tenga un rol tan secundario en todas las asignaturas?
Echando la vista atrás y pensando en todo lo que he aprendido durante la carrera y mi experiencia personal durante mi etapa en primaria, no le encuentro sentido alguna a esta distribución de contenidos digitales en el currículum de Educación Primaria. Cuando yo apenas iba a quinto de primaria nunca entendía como ningún profesor era capaz de poner el proyector salvo el profesor nuevo que llegaba, con su ya famosa frase "es que me lo han tocado". Años después, uno entiende que a comienzo de este siglo la generación formada para ser docente se vio arrollada por un tsunami tecnológico que le atropello de lleno pero, ¿Qué excusa tenemos nosotros?
Actualmente no conozco a ninguna persona de mi circulo que no tenga unos conocimientos básicos sobre tecnología, somos una generación la cual no tenemos excusa en relación a las nuevas tecnologías. Es por todo ello que deberíamos tratar las TIC desde todos las áreas posibles, más allá de la Educación Primaria, en la misma universidad y en nuestro día a día. Si tanto en mis clases de formación en la Universidad como en el mismo Currículum no se le da la importancia que el mundo le esta dando, nunca avanzaremos. Tenemos que ir de la mano cuando se trata de avanzar, por lo que me sorprende que únicamente tengamos una asignatura relacionada con las TIC, haciéndome pensar que somos una especie de pez que se muerde la cola y que, cuando tratemos con nuestros alumnos dentro de unos años y estén tan criados con las tecnologías, deberá ser casi por nuestra formación personal del día a día el feedback y las orientaciones que les demos, tratando de que la tecnología sea un complemento y no un impedimento.
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